澳门新葡亰娱乐场五年,校园足球交出怎样的答卷

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一下课,孩子们就迫不及待地拿着足球涌出了教室。在云南省大理州宾川县国营宾居华侨农场小学,足球是孩子们生活中最重要的活动,校园里有着浓浓的校园足球的气息,连学校的校徽,也把男足、女足放在了最显眼的位置。

昨日,教育部举行新闻发布会,介绍近两年来全国青少年校园足球工作进展情况和主要成效,并对2017年推进全国青少年校园足球工作做出了安排和部署。

如今,校园足球正成为越来越多中小学最受欢迎的体育运动。今年是教育部接手校园足球的第5个年头。经过5年的发展,校园足球交出了怎样的答卷?

未来,校园足球将有哪些大动作?

校园足球改革发展“四梁八柱”基本建成

足球球纳入中考选测项目

“我们坚持面向人人、男女均衡,充分发挥校园足球育人功能。经过推广普及,现在校园中踢球的人多了,会踢的人多了,踢得好的人也多了。”在教育部召开的新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示。

高考时,足球特长学生可通过两个途径升学

时间回溯到5年前,2014年11月26日,在全国青少年校园足球工作电视电话会议上,时任国务院副总理的刘延东对全国青少年校园足球工作进行了全面部署,这也是由教育部接手的校园足球“元年”。

到2025年校园足球特色学校将达到5万所

2015年,教育部等6部门出台了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,“青少年校园足球普及程度大幅提升,教学改革更加深入,竞赛体系更加完善,条件保障更加有力”,成为校园足球未来的发展方向。

制作完成360集校园足球教学示范课

5年来,校园足球逐步构建了“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县+改革试验区+‘满天星’训练营”“五位一体”的校园足球立体推进格局。目前,已在全国38万所中小学中遴选认定校园足球特色学校27059所,设立校园足球改革试验区38个,遴选校园足球试点县160个,布局建设“满天星”训练营80个,招收高水平足球队高校181所。制定全国校园足球特色学校基本标准,面向近2000万在校生每周开设一节足球课、组织课余训练和校内联赛。

2017年计划培训3000名校园足球教练员

5年来,中央财政累计投入8.98亿元校园足球扶持基金,带动各地投入校园足球各类资金累计超过270亿元。各地也积极出台扶持校园足球发展的政策。

研制一批青少年校园足球行业标准

——北京出台《关于加快发展北京市校园足球工作的实施意见》,为校园足球的规范化、制度化发展奠定了坚实基础。

……

——河北建立长效机制,加强校园足球特色学校建设质量管理,杜绝再出现“摘牌”现象。

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——四川印发《关于进一步推进我省校园足球加快发展的实施意见》,省、市、县、特色学校四级青少年校园足球工作领导小组已全部建成,教育局局长、学校校长是第一责任人。

足球纳入中考和高考

……

足球完全可以成为中考选测科目,教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国校足办主任主任王登峰介绍说,“这由各地根据实际情况确定。”

“校园足球改革发展的‘四梁八柱’基本建成,‘内部装修’已全面开启。要努力把校园足球打造成为中国足球改革发展的奠基工程、立德树人的育人工程和新时代全面推进学校体育综合改革的探路工程。”王登峰说。

高考时,足球特长学生可通过两个途径升学,一个是高校高水平运动员的招生,对于有着特殊运动技能的人才给予优惠录取。

打牢教学根基,校园足球“遍地开花”

另一部分普通招生中,高校也会把综合素质评价作为参考,“比如一名学生参加足球训练的时间,参加了多少场次的比赛,取得什么样的成绩,这些都会记录下来,高校录取时,假如想选一些足球特长的孩子,同等条件下,考虑打过比赛且成绩优异的孩子。”

南京市雨花台区实验小学是第一批全国青少年校园足球特色学校,每周为不同年级的学生打造一节特色足球课。小球员们从最基本的直线运球、运球绕杆、脚弓传接球开始练习。

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如何在教学上下功夫?近年来,教育部组织国内外专家研制《全国青少年校园足球教学指南》和《学生足球运动技能等级评定标准》;拍摄制作365集足球运动技能教学示范短片并向全国免费推送,组织编写360节校园足球示范课教案,并组织拍摄成示范课视频,指导一线校园足球教学。

足球纳入中考和高考,

澳门新葡亰娱乐场,各地因地制宜开发校园足球教材,因材实施开展校园足球教学。在成都,市级教研机构专门开展足球课程建设和课题研究,分类指导学校探索开发足球校本课程,推动足球与德育、语文等学科融合,每年举办足球节、足球征文等活动20余项;郑州市组织开展多项校园足球专项教研活动,将足球教学内容作为体育优质课评选独立模块,纳入中招体育考试项目。

你知道考什么吗?

校园足球教师短缺一直被视为制约普及推广提高的瓶颈。近年来,国家不断完善校园足球骨干师资国家级培训、特色学校校长和体育教师培训,5年来累计培训达35万人,设立5个校园足球教练员培训基地,共举办294期D级教练员培训班,培训足球教师7056名。

北京、郑州、芜湖、中山、福州、宁波等地已经发文将足球纳入中考体育考试中,足球成为自选项目之一,非必考项,学生可以自己做主。

为鼓励优秀教练员、退役运动员、社会体育指导员、有体育特长的社会人员兼职校园足球教师,教育部印发了《学校体育美育兼职教师管理办法》,构建“足球名宿—外籍足球教练—精英指导员—退役足球运动员—足球教练”校园足球高水平教练员体系。

以北京市为例:

教师有了更多“走出去”的培训机会。据统计,每年对校园足球教练员举办为期3个月出国培训,5年来已选送1700余名教练员赴法国、英国培训。

北京市的中考体育考试总分为40分,包含现场测试30分和过程性考核10分两部分。其中,现场测试有3个项目,每项10分。考试内容为:

为解决场地设施不足等问题,国家相关部门赴14个省份开展《全国足球场地设施建设规划》和足球场地建设情况督查,推动地方加紧出台足球场地建设规划。2015至2018年全国教育系统共新建改扩建校园足球场地32432块,完成了《全国足球场地设施建设规划》80%以上的工作任务。到2020年还将再新建改扩建28545块,总数将超过6万块,超额完成工作任务的50%。

1、耐力(男生1000米跑,女生800米跑)。

完善竞赛和训练体系,提升学生综合素质

2、力量(男生单杠引体向上或投掷实心球,女生仰卧起坐或投掷实心球)。

在清华附小,班级足球联赛至今已经举办了7届,每个校区每个班都有男女两支队参赛。清华附小还通过“最有价值球员排行榜”等评选活动,将德育教育融入其中。

3、技能(男女生都可从足球运球绕标志物、排球垫球和篮球运球绕标志物三个项目中任选一个)。

竞赛是育人的核心载体,也是开展校园足球、落实学校体育立德树人根本任务的核心载体。在竞赛体系建设上,在推动校园足球特色学校开展校内班级和年级竞赛的基础上,全国已广泛开展小学、初中、高中和大学四级联赛并不断完善联赛制度,形成“班班参与、校校组织、地方推动、层层选拔、全国联赛”的校园足球竞赛格局。

各地的足球考试项目,基本上都是将足球考试作为自选项目,不做强制要求,足球考试内容也都是以足球运球绕标志物为主,只是所占的分值不同而已。

“我们将校园足球联赛纳入中小学体育年度竞赛计划,设立市县校三级校园足球联赛体系,探索建立主客场、双循环等全新赛制,开展全域性联赛活动。”据成都市教育局局长刘强介绍,目前成都共有2030支足球队参与市级校园足球联赛5392场次。

考生先要将球运至起点线后的出发区域,并做好出发准备,听到发令后运球向前,依次绕杆。球通过最后一个标志杆后,考生至少触球一次,最终运球通过终点线。每人可测试两次,记录较好一次的成绩。

统计数据表明,5年来,全国参加小学、初中、高中、大学四级联赛学生共计1255万人次,有3万多名省级最佳阵容的学生参加全国夏令营活动。2016年至2018年共遴选出828名夏令营总营全国最佳阵容队员,其中已有130多人进入国内职业俱乐部,30多人赴国外知名足球俱乐部深造。

2016北京初中毕业升学体育现场考试成绩标准

前不久,一支“特殊”的球队——中国青少年校园足球U15国家队参加了在德国举行的第二届阿迪达斯青年杯。说其“特殊”,是因为18名队员来源多样,分别来自普通中学和申花、富力等俱乐部梯队。

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这是校园足球与足球青训体系在教学、训练和竞赛方面一体化发展的缩影。如何深化教体融合,促进校园足球与青训并轨前行?2015年,全国校足办与中国足协联合发布《全国青少年足球体教融合发展政策清单》,双方共列出12项31条清单。全国校足办与中国足协实行双向兼职,推进组织实施一体化;与中国足协建立季度沟通例会制度,定期会商相关事宜。同时,全国校足办与中国足协共商一体化竞赛体系,共商赛历、共同举办高水平赛事,实施竞赛一体化。

关于大学招收足球特长生,也已经有了相关的规定。教育部下发的《教育部办公厅关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》中要求试点高校根据办学条件,依据世界大学生运动会设置的主流项目和高校高水平运动队管理要求,并按照程序调整运动队项目,鼓励和支持有条件的高校组建高水平足球运动队。

打通成长通道,足球尖子生“升学有路”

这是足球运动首次在高校招也为中小学的校园足球活动提供了上升空间,让拥有足球特长的学生能够进入理想的大学。生中被单独强调,这为大学招收足球特长生打开了通道,

踢球的孩子能不能上大学、上好的大学?这是目前不少学生和家长存在的顾虑。